Steven Pinker, em colaboração com Ned Sahin e Eric Halgren da Universidade da Califórnia, tem usado ressonância magnética funcional e encefalografia intracranial com pacientes epiléticos para investigarem a organização neural da linguagem. Eles comparam padrões de atividade cerebral quando as pessoas repetem palavras e quando elas geram formas com verbos regulares (he walked), irregulares (he ran) e sem inflexões (they walk). O objetivo é caracterizar os processos neurais envolvidos na leitura de palavras, na pronúncia das palavras, ao escolher características gramaticais apropriadas e implementar as características como sufixos ou formas irregulares.
Cada vez mais entendemos que não podemos deixar de lado os conhecimentos advindos de pesquisas como essa. No entanto, não acho que muitas pessoas envolvidas com as questões da aquisição bem sucedida da linguagem escrita, principalmente na educação, estejam preocupadas ou sequer procuram este tipo de conhecimento. Parafraseando o nome de um simpósio que aconteceu neste ano, "o cérebro tem de ir à escola!!!!"
Cada vez mais entendemos que não podemos deixar de lado os conhecimentos advindos de pesquisas como essa. No entanto, não acho que muitas pessoas envolvidas com as questões da aquisição bem sucedida da linguagem escrita, principalmente na educação, estejam preocupadas ou sequer procuram este tipo de conhecimento. Parafraseando o nome de um simpósio que aconteceu neste ano, "o cérebro tem de ir à escola!!!!"
gostei da idéia
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