Olá a todos!
Como os leitores deste blog já sabem, sou professora de cursos de pós-graduação na UNIMONTE, aqui em Santos. Um dos cursos chama-se "Alfabetização e Letramento" e sou responsável por ministrar a disciplina "Fundamentos Neurolinguísticos e a Alfabetização". Os temas desenvolvidos nessa disciplina são os seguintes:
- A diferença neurobiológica entre linguagem falada e linguagem escrita.
- Descrição das rotas usadas para leitura, segundo a Psicolinguística Cognitiva.
- Explicitação das habilidades para a leitura e o papel da consciência fonológica na aquisição de competência de leitura e escrita.
- Descrição dos distúrbios da escrita e da leitura.
São temas super interessantes e que demandam horas de estudo...Um dos trabalhos que costumo pedir aos alunos é uma tarefa criada em uma WebQuest que elaborei sobre a consciência fonológica. Veja:
Consciência Fonológica
A turma deste ano de 2011 elaborou algumas apresentações que disponibilizo aqui:
Trabalhos sobre Consciência Fonológica
Sintam-se à vontade para comentarem.
Até mais!
terça-feira, 29 de novembro de 2011
sexta-feira, 18 de novembro de 2011
Apresentação no Seminário da Unicsul
Olá a todos!
Bem, as apresentações no IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul aconteceram na semana passada. Apenas eu, Márcia Regina Fumagalli Marteleto, Carolina Carvalho, Terezinha de Jesus Costa e a líder do nosso Grupo de Pesquisa em Psicolínguística da USP (GPPL), Profª Dra. Lélia Erbolato Melo, apresentamos trabalhos. O clima foi de descontração e foi uma ótima oportunidade para nós, do grupo, discutirmos as linhas teóricas de cada uma. O bom de fazer parte de um grupo como esse (multidisciplinar) é que aprendemos uns com os outros, já que nos envolvemos em atividades conjuntas.
Depois das apresentações, fomos tomar um café no shopping Anália Franco, para discutirmos um pouco mais sobre as impressões do Seminário e do trabalho e destino do nosso grupo. Ana Virgínia, que esteve presente, não apresentou, mas torço para que consiga iniciar seu mestrado, o mais rapidamente possível!
Disponibilizo, aqui, algumas fotos do evento.
Cristina Varanda .
Carolina Carvalho 
Marcia Marteleto e Lélia Erbolato Melo 
Therezinha de Jesus Costa
Bem, as apresentações no IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul aconteceram na semana passada. Apenas eu, Márcia Regina Fumagalli Marteleto, Carolina Carvalho, Terezinha de Jesus Costa e a líder do nosso Grupo de Pesquisa em Psicolínguística da USP (GPPL), Profª Dra. Lélia Erbolato Melo, apresentamos trabalhos. O clima foi de descontração e foi uma ótima oportunidade para nós, do grupo, discutirmos as linhas teóricas de cada uma. O bom de fazer parte de um grupo como esse (multidisciplinar) é que aprendemos uns com os outros, já que nos envolvemos em atividades conjuntas.
Depois das apresentações, fomos tomar um café no shopping Anália Franco, para discutirmos um pouco mais sobre as impressões do Seminário e do trabalho e destino do nosso grupo. Ana Virgínia, que esteve presente, não apresentou, mas torço para que consiga iniciar seu mestrado, o mais rapidamente possível!
Disponibilizo, aqui, algumas fotos do evento.
domingo, 6 de novembro de 2011
Apresentação de trabalho no IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul
Olá a todos, mais uma vez hoje!
Teremos, nesta semana, do dia 8 a 11 de novembro, o IV Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul - IV SIL (Discurso, Gênero e Memória). O Seminário acontecerá na Universidade Cruzeiro do Sul - campus Anália Franco e eu e algumas minhas colegas do Grupo de Pesquisa em Psicolingística da USP (GPPL)apresentaremos trabalhos no simpósio "Cognição e Linguagem: diferentes perspectivas teóricas e metodológicas", coordenado pela líder de nosso grupo, Profa Dra Lélia Erbolato Melo. Nosso simpósio acontecerá no dia 09, a partir das 13:30. Os trabalhos que serão apresentados serão os seguintes:
• COMPREENSÃO LEITORA, ELABORAÇÃO TEXTUAL E FUNÇÃO PRAGMÁTICA DA LINGUAGEM: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE – Carolina Alves Ferreira de Carvalho
• PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES METACOGNITIVAS EM ESCRITA E LEITURA – Cristina de Andrade Varanda
• INTERAÇÃO ENTRE OS CÓDIGOS VERBAL E NÃO VERBAL EM NARRATIVA INFANTIL: ALGUMAS REFLEXÕES – Lélia Erbolato Melo
• INFLUÊNCIA DE HABILIDADES COGNITIVAS NA ADAPTAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM AUTISMO – Márcia Regia Fumagalli Marteleto
• O JOGO DE FAZ DE CONTA E AS CONDUTAS COMUNICATIVAS COMO FONTES DE CONHECIMENTO – Terezinha de Jesus Costa
Aqui está o link para o endereço do Seminário:
IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul
Esperamos por vocês e até lá!!!
Teremos, nesta semana, do dia 8 a 11 de novembro, o IV Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul - IV SIL (Discurso, Gênero e Memória). O Seminário acontecerá na Universidade Cruzeiro do Sul - campus Anália Franco e eu e algumas minhas colegas do Grupo de Pesquisa em Psicolingística da USP (GPPL)apresentaremos trabalhos no simpósio "Cognição e Linguagem: diferentes perspectivas teóricas e metodológicas", coordenado pela líder de nosso grupo, Profa Dra Lélia Erbolato Melo. Nosso simpósio acontecerá no dia 09, a partir das 13:30. Os trabalhos que serão apresentados serão os seguintes:
• COMPREENSÃO LEITORA, ELABORAÇÃO TEXTUAL E FUNÇÃO PRAGMÁTICA DA LINGUAGEM: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE – Carolina Alves Ferreira de Carvalho
• PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES METACOGNITIVAS EM ESCRITA E LEITURA – Cristina de Andrade Varanda
• INTERAÇÃO ENTRE OS CÓDIGOS VERBAL E NÃO VERBAL EM NARRATIVA INFANTIL: ALGUMAS REFLEXÕES – Lélia Erbolato Melo
• INFLUÊNCIA DE HABILIDADES COGNITIVAS NA ADAPTAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM AUTISMO – Márcia Regia Fumagalli Marteleto
• O JOGO DE FAZ DE CONTA E AS CONDUTAS COMUNICATIVAS COMO FONTES DE CONHECIMENTO – Terezinha de Jesus Costa
Aqui está o link para o endereço do Seminário:
IV Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul
Esperamos por vocês e até lá!!!
Trabalho apresentado e novidades no 19º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
Olá a todos!
Pessoal, apresentei meu trabalho e tudo correu muito bem. Ufa! A banca da minha apresentação foi composta por duas fonoaudiólogas (Débora Maria Befi-Lopes e Ana Luiza Navas) que elogiaram o trabalho, além do apoio e elogios de minha orientadora de doutorado, Fernanda Dreux Miranda Fernandes, é claro. Muito bom! Vou postar algumas fotos, aqui, da minha apresentação.
Minhas colegas do Laboratório de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina da USP (Thaís Ferreira Santos, Ana Gabriela Lopes Pimentel, Juliana Isidro Balestro, Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato, Danielle Azarias Defense Netrval, Milene Rossi Pereira Barbosa, Vivian de Campos Valino e Camila Andrioli Lacerda) fizeram um super sucesso nas apresentações de posters.
O congresso foi muito bom, assisti à várias palestras e mesas, mas gostaria de chamar a atenção para o painel "Métodos Epidemiológicos na Produção do Conhecimento Científico" em que Silvia Ferrite e Sônia Venâncio deram uma ótima aula sobre métodos epidemiológicos.
No painel "Testes Disponíveis", Débora Maria Befi-Lopes, Jaime Luiz Zorzi e Simone Aparecida Capellini explicaram as diferenças entre protocolos e testes e fizeram uma varredura em todos os testes disponíveis, nas áreas de linguagem oral e escrita, para uso na Fonoaudiologia, principalmente. Um dos testes apontados por Capellini, foi o TVFusp, que avalia compreensão autiva de palavras para crianças de 7 aos 10 anos de idade. O teste foi publicado no livro "Teste de Vocabulário por Figuras Usp - TVfusp: normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos", organizado por Fernando C. Capovilla. O livro apresenta a versão original e abreviada do teste e sua validação por comparação com outras provas e testes. Há dois capítulos em que apareço como coautora, o capítulo 3 - Estudo 1: Validação desenvolvimental e normatização do TVfusp-139o com alunos de 1ª a 3ª série do Ensino Fundamental público de nível sócio-econômico muito baixo e o capítulo 4 - Estudo 2: Validação desenvolvimental do TVfusp-139o com alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental público de nível sócio-economico baixo, e validação de critério por comparação com provas de competência de leitura por decodificação e reconhecimento visual direto (TCLPP-o), compreensão de leitura de sentenças (TCLS-o), consciência fonológica por escolha de figuras (PCFF-o), escrita sob ditado (Pesd-PP), e desempénho em Português (Saresp). Vou postar a foto e referência do livro, aqui também.
Até mais, porque semana que vem, tem mais congresso e apresentação. Posto depois!
Minhas colegas do Laboratório de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina da USP (Thaís Ferreira Santos, Ana Gabriela Lopes Pimentel, Juliana Isidro Balestro, Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato, Danielle Azarias Defense Netrval, Milene Rossi Pereira Barbosa, Vivian de Campos Valino e Camila Andrioli Lacerda) fizeram um super sucesso nas apresentações de posters.
O congresso foi muito bom, assisti à várias palestras e mesas, mas gostaria de chamar a atenção para o painel "Métodos Epidemiológicos na Produção do Conhecimento Científico" em que Silvia Ferrite e Sônia Venâncio deram uma ótima aula sobre métodos epidemiológicos.
No painel "Testes Disponíveis", Débora Maria Befi-Lopes, Jaime Luiz Zorzi e Simone Aparecida Capellini explicaram as diferenças entre protocolos e testes e fizeram uma varredura em todos os testes disponíveis, nas áreas de linguagem oral e escrita, para uso na Fonoaudiologia, principalmente. Um dos testes apontados por Capellini, foi o TVFusp, que avalia compreensão autiva de palavras para crianças de 7 aos 10 anos de idade. O teste foi publicado no livro "Teste de Vocabulário por Figuras Usp - TVfusp: normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos", organizado por Fernando C. Capovilla. O livro apresenta a versão original e abreviada do teste e sua validação por comparação com outras provas e testes. Há dois capítulos em que apareço como coautora, o capítulo 3 - Estudo 1: Validação desenvolvimental e normatização do TVfusp-139o com alunos de 1ª a 3ª série do Ensino Fundamental público de nível sócio-econômico muito baixo e o capítulo 4 - Estudo 2: Validação desenvolvimental do TVfusp-139o com alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental público de nível sócio-economico baixo, e validação de critério por comparação com provas de competência de leitura por decodificação e reconhecimento visual direto (TCLPP-o), compreensão de leitura de sentenças (TCLS-o), consciência fonológica por escolha de figuras (PCFF-o), escrita sob ditado (Pesd-PP), e desempénho em Português (Saresp). Vou postar a foto e referência do livro, aqui também.
Até mais, porque semana que vem, tem mais congresso e apresentação. Posto depois!
Minha apresentação no congresso
Livro: "Teste de Vocabulário por Figuras USP - TVfusp: normatizado para avaliar compreensão auditiva de palavras dos 7 aos 10 anos", organizado por Fernando C, Capovilla
Eu, Camila Andrioli e Thaís Ferreira Santos
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